Die sozialen Medien haben einen negativen Einfluss auf die Lesegewohnheiten von Kindern. Dies ist das Ergebnis einer Befragung von 350 Lehrern in Australien, dem Nahen Osten, Europa und Afrika. 89 Prozent machen Social Media für Leseschwächen verantwortlich. Die Befragung hat das Unternehmen GL Education durchführen lassen, das über 31 Mio. Online-Tests an Schulen in mehr als 100 Ländern liefert.
Lesezurückhaltung durch Ablenkung durch die sozialen Medien
Laut den Lehrern, die an der Studie teilgenommen haben, ist der Hauptgrund für die Lesezurückhaltung die zunehmende Ablenkung durch soziale Medien. 84 Prozent sagen, dass sie sich zudem negativ auf die Bereitschaft der Schüler auswirken, zum Vergnügen zu lesen.
Crispin Chatterton, Bildungsdirektor von GL Education, nach sollten Schulleiter nach Möglichkeiten suchen, Kinder mit Leseschwächen zu identifizieren und ihnen zu helfen, sich mit Fachlehrern zusammensetzen. Darauf aufbauend sei zu besprechen, wie sich die Lese- und Schreibdaten der Schüler nutzen lassen, um Lernlücken zu identifizieren.
„Das Verhalten der Schüler und alle Bewältigungsmechanismen, die sie entwickelt haben, können die Herausforderungen, vor denen sie stehen, verschleiern. Wenn man nicht spezialisierte Lehrer dabei unterstützt, die verfügbaren Alphabetisierungsdaten zu verstehen, können sie diejenigen identifizieren und unterstützen, die Schwierigkeiten haben“, sagt Chatterton.
Drei von fünf Lehrern (59 Prozent) wünschen sich mehr Training für die Entwicklung der Lesefähigkeit und den Ausbau des Wortschatzes ihrer Schüler, und 80 Prozent glauben, dass Lehrer mehr Schulungen benötigen, um die Leseschwäche der Schüler zu beseitigen.
Schulen bieten weiteren Leseunterricht
Viele Schulen haben mittlerweile erkannt, dass es Handlungsbedarf gibt. Neun von zehn (93 Prozent) Einrichtungen geben an, in diesem Schuljahr zusätzliche Lesezeit eingeführt zu haben, und mehr als die Hälfte (57 Prozent) haben Vorlesesitzungen etabliert. Die überwiegende Mehrheit (77 Prozent) erklärt zudem, dass ihre Schule Lesebewertungsdaten verwendet, um Lernbarrieren besser zu verstehen und zu beseitigen.
Doch trotz dieser Bemühungen empfinden viele Schüler das Lesen immer noch als lästige Pflicht und in einigen Fällen als Bestrafung. Fast jeder fünfte Lehrer (19 Prozent) nimmt wahr, dass männliche Schüler die Aufforderung zum Lesen als Strafe empfinden. Das Gleiche gilt, wenn auch in viel geringerem Maße, für Schülerinnen. Hier sind es nur acht Prozent. Nur 32 Prozent der Schülerinnen haben Spaß am Lesen, unter den Schülern sind es nur 19 Prozent.
Quelle:
Pressetext
Das könnte auch interessieren:
Zurück zur Menschlichkeit: Ein Appell für mehr Empathie in der digitalen Welt
Faktencheck: „Trans Kids are Sexy“ T-Shirt bei Pride Parade – Eine gezielte Falschdarstellung
Sigmund Freud hat es nicht gesagt, aber es ist wahr: Weg von schlechten Menschen, hin zum eigenen Glück
Wenn dir dieser Beitrag gefallen hat und du die Bedeutung fundierter Informationen schätzt, werde Teil des exklusiven Mimikama Clubs! Unterstütze unsere Arbeit und hilf uns, Aufklärung zu fördern und Falschinformationen zu bekämpfen. Als Club-Mitglied erhältst du:
📬 Wöchentlichen Sonder-Newsletter: Erhalte exklusive Inhalte direkt in dein Postfach.
🎥 Exklusives Video* „Faktenchecker-Grundkurs“: Lerne von Andre Wolf, wie du Falschinformationen erkennst und bekämpfst.
📅 Frühzeitiger Zugriff auf tiefgehende Artikel und Faktenchecks: Sei immer einen Schritt voraus.
📄 Bonus-Artikel, nur für dich: Entdecke Inhalte, die du sonst nirgendwo findest.
📝 Teilnahme an Webinaren und Workshops: Sei live dabei oder sieh dir die Aufzeichnungen an.
✔️ Qualitativer Austausch: Diskutiere sicher in unserer Kommentarfunktion ohne Trolle und Bots.
Mach mit und werde Teil einer Community, die für Wahrheit und Klarheit steht. Gemeinsam können wir die Welt ein bisschen besser machen!
* In diesem besonderen Kurs vermittelt dir Andre Wolf, wie du Falschinformationen erkennst und effektiv bekämpfst. Nach Abschluss des Videos hast du die Möglichkeit, dich unserem Rechercheteam anzuschließen und aktiv an der Aufklärung mitzuwirken – eine Chance, die ausschließlich unseren Club-Mitgliedern vorbehalten ist!
Hinweise: 1) Dieser Inhalt gibt den Stand der Dinge wieder, der zum Zeitpunkt der Veröffentlichung aktuell war. Die Wiedergabe einzelner Bilder, Screenshots, Einbettungen oder Videosequenzen dient zur Auseinandersetzung der Sache mit dem Thema.
2) Einzelne Beiträge entstanden durch den Einsatz von maschineller Hilfe und wurde vor der Publikation gewissenhaft von der Mimikama-Redaktion kontrolliert. (Begründung)